第五十八章 早读_那年夏天等风亦等你
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第五十八章 早读

  早读某一教室

  “《观沧海》曹操

  东临碣石,以观沧海。

  水何澹澹,山岛竦峙。

  树木丛生,…………。”

  ………………………………

  某二教室

  “《龟虽寿》曹操

  神龟虽寿犹有竟时。

  螣蛇乘雾终为土灰。

  老骥伏枥志在千里。

  烈士暮年壮心不已。

  盈缩之期不但在天。

  养怡之福可得永年。

  幸甚至哉歌以咏志。”

  《过故人庄》孟浩然·唐。

  故人具鸡黍邀我至田家。

  绿树村边合青山郭外斜。

  开轩面场圃把酒话桑麻。

  待到重阳日………………。

  ………………………………

  某三教室

  答谢中书书

  南北朝·陶弘景

  山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹;四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃,实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。

  某四教室

  与朱元思书

  南北朝·吴均

  风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。

  水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。

  夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。

  泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣……………………

  某五教室

  “goodmorningmy……”

  “thank!”

  “loveyoudoingwith……”

  “iamwritingmyhomework。”

  “iwanttoeatapples。”

  “whatareyoudoingnow”

  “cannotbut。”

  “havenochoicebutto。”

  “wehadtoshoutabovethenoiseofthetraffic。”

  ……………………………………

  某六教室

  桃花源记

  东晋·陶渊明

  晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。

  林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入…………………………

  某七教室

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  翻译:每当我想到我家附近那一条清澈的小溪我就忍不住感到悲伤。

  ……………………………………

  某八教室

  岳阳楼记

  宋·范仲淹

  庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴,乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。

  予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?

  若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

  至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。…………………………

  某九教室

  湖心亭看雪

  张岱〔明代〕

  崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。

  雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。(余拏一作:余挐)

  ……………………………………

  某十教室

  沁园春·雪

  北国风光,千里冰封,万里雪飘。

  望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。

  山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。

  须晴日,看红装素裹,分外妖娆。

  江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。

  惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。

  一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。

  俱往矣,数风流人物,还看今朝。

  ……………………………………

  整个校园里都围绕着读书声,来自各个班级。当然了,不包括他们这个班。

  叶忆凡坐在自己的位置上,听着外面的读书声,忽然间又想起了他。

  他的声音应该掺杂在这些读书声里吧!不知道他的声音又是如何的呢?是不是和他的人一样,一样的温柔,一样的……………………

  “恩?那不是冯洁玲吗?”

  “她怎么跟在班主任的后面?”

  “她也是这学校的?”

  “初一?初二?”

  “怎么走向这边了?”

  “难道是要?”

  “不会吧!”

  “啥?”

  看着王茵与冯洁玲越走越接近这间教室,她心里突然有一个大胆的猜测,冯洁玲难道是要来我们班?

  “嘿,王茵来了。”

  “嘘。”

  “大家安静,王茵来了,不知道是不是要来教室。”

  “赶紧装读一下。”

  “拿语文书。”

  “收到。”

  “快。”

  “……………………………………”

  ……………………………………

  【作者题外话】:序文

  各位读者们,你们好呀!

  一起来分析一下剧情吧:

  文章中的早读,某教室代表的是一个班级,早读是每一个班级必须遵守的一个规律。

  因班级过多,这一次就先写到十个教室,后面的再接着续上,毕竟来日方长。

  而结尾,王茵却带着冯洁玲缓缓地走在校园里,究竟是怎么一回事?她也是新生吗?如果是新生,那冯洁玲会去到哪个班呢?

  答案将在下一章揭晓,更多精彩内容,请期待!!!

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